Leute, kauft und lernt Scheisse!
Das ganze Zeugs vom Supermarkt ist überdrüssig, überflüssig, abgehakt.
Drum lass es sein. Denk einfach nach, was Du wirklich alles brauchst
zum Beispiel, ob Du wirklich gerne rauchst
und überleg, wenn Du zum
Glimm-Stengel wieder einmal greifst,
was eigentlich gerade
Deine Sehnsucht macht.
Oder fällst Du lieber nur wie beinah alle,
hinein in die Konsumierungsfalle?
Grad so wie alle andren sind, vom Alten bis zum Kind
um Dich am nackten Leben zu erhalten um nur zum Schein Dich zu befrein?
Wer qualmt und zuviel frisst oder in übermassen trinkt und vor lauter
schicky Kleidung stinkt, wo greller Kaufzwang winkt, wird erst scheinbar helle,
doch dann immer schneller lahm und alt und am Ende um so älter desto kalt
Wer es ablehnt oder nicht schafft, seine Arbeitskraft auf dem
anonymen Arbeitsmarkte zu verkaufen oder sich weigert,
am glitzernden Freiheit vorgaukelnden Luxuskonsumstreben teilzunehmen,
und dazu genügt schon ein „falscher“ Haarschnitt, eine „falsche“ Hose,
um fertig gemacht zu werden,
also auch nicht den Weg gehen will,
den Schule und Aus-Bildung für uns alle vorprogrammiert haben,
hat nach Meinung der Gesellschaft
den Sinn seines Lebens bereits verfehlt
Und das, obwohl schon einmal am Eingang eines von Deutschen errichteten
Massenvernichtungslagers der Spruch zu finden war: „Arbeit macht frei“-
Ist die dahinter stehende „Moral“ , der schon wieder massenhaft Jugendliche
und Erwachsene nachjagen, nicht genau dieselbe wie heute ?
Und wie steht es mit der „Bildung“, Leute?
Verschwinden nicht schon wieder die die anders sind,
gehäuft hinter schwedische Gardinen?
Dienen ihre Inhalte in grossem Masse etwa nicht:
1. der hochgradigen Konsumver(bl)ödung ?
2. einem Ellenbogendurchsetzungsprinzip ?
3. einem Kokurrenzkrieg ?
4. einer „Du - musst - Dir - möglichst -
viel - Reichtum- aneignen“- Gehirnwäsche ?
5. der Fremdbestimmung, dem Gehorsam, der Anpassung ?
6. der Etikettierung und Aussonderung Andersdenkender ?
7 einer Natürlichkeitszerstörung und einer weltweiten
Umweltvernichtungs-Maschinerie ?
Wir können diese Maschinerie schon jetzt genau erkennen,
wenn wir genau hinschauen und ehrlich zu uns selber sind.
Warum aber machen so viele Menschen da mit und unterstützen die
ganze Arbeits und Konsum – Maschinerie mit ihrem SCHEISS – Kauf ?
Wenn Menschen anders sind, als bloße Nummern
des Kauf- und Konsumentenwahns, sollten sie deshalb
geächtet und ausgesondert werden , zu „sozialem Abfall“
zu „Faulenzern“ oder „Schmarotzern“ erklärt werden,
und ihre sozialen Rechte und ihre Würde verlieren?
Soll man deshalb schon ins Abseits wandern
oder ins Arbeitshaus?
Oder auf die Strasse fliegen, ins Gefängnis
oder in die Psychiatrie kommen ?
Oder dort umkommen? Nur weil man sich weigert,
in der unmenschlichen Maschinerie
der Gesellschaft mitzumachen ?
Oder warum zahlt man sonst mit Geldstrafen und Jugendarrest
wenn man die Vorbereitung auf ein lebenslanges Arbeitsleben
- und dann sterben - schwänzt?
Ist es denn ein „Verbrechen“ oder eine „Krankheit“, sich zu weigern
den Irrsinn von Ausbildung und Arbeit für eine solche Gesellschaft,
wie wir sie haben, mitzumachen,
anstatt ihn zu erkennen
und daraus auszusteigen
und etwas selbstbestimmtes
aufzubauen zu versuchen?
Oder sind in Wirklichkeit diejenigen selber „schwer krank“
oder „Schwerverbrecher“, die so etwas behaupten
und die Verfolgung gesellschaftlicher „Minderheiten“ organisieren?
Wenn man dafür aber vieles anderes, unbezahltes und vielleicht
sogar viel sinnvolleres für sich selbst oder andere produziert,
der Gesellschaft also Arbeitslast und Versorgungsstress abnimmt,
anderen also die Ideen und Erfahrungen einer unentgeldlichen
sozialen Grundversorgung und Selbstversorgung für alle vermittelt
und sie aktiviert und unterstützt,
zur Abschaffung jeder Unterdrückung beizutragen,
darf ihnen kein Verhungern drohen und keine Form von Gewalt
angetan werden, darf ihnen auch eine notwendige
minimale Grundversorgung nicht vorenthalten werden |
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Was die „gesunden“ Pädagogen und Erziehenden nicht wahr haben wollen
Auch Schulzwang und Schularbeit kann aus der Sicht der Betroffenen eine legalisierte
aber dennoch qualvolle und brutale Form von Kinderarbeit sein.
Aber diese Sichtweise der Zwangsarbeit wird nicht wahr und ernst genommen.
Dies verstärkt die scheinbar ausweglose Situation und Verzweiflung derjenigen Kinder,
die Schule als eine moderne Form der Sklaverei erleben. Für sie gibt es keine Fluchtpunkte, und wenn auch noch die Eltern sie auf ihrer berechtigten Flucht vor dieser Gewalt nicht unterstützen, gehen viele dieser Kinder auf der Strasse zugrunde.
Ausserdem ist der Widerstand gegen die Gefangenschaft vieler Kinder durch
Jugendgerichtsbeschlüsse aufgrund oftmals krassester Jugendamtsaktionen
dermassen nervenaufreibend und belastend, dass viele Eltern gar nicht erst
juristische Hilfe annehmen oder sie gehen selbst in jahrelangen
Behördenkriegen zugrunde.
Die Verherrlichung der Schulpflicht bzw. das Totschweigen der Leiden, die
durch ihre strikte Durchsetzung ausgelöst werden, ändert nichts an der Tatsache, dass sich viele
Schülerinnen und Schüler psychisch und seelisch gedemütigt und fertig gemacht fühlen,
durch die Art, mit der die meisten Acker-Dämiker diese „Zwangsarbeit“ mit dem Tatwerkzeug Anwesenheitspflicht durchziehen.
Unter dem Versprechen von späterem „Lohn“ (Kaufkraft und Konsum) wird uns eine angeblich sichere und glückliche Zukunft versprochen, die niemand sich zu benennen traut, was sie, wenn es so weiter geht, in Wirklichkeit sein könnte: ein riesiger menschlicher Friedhof.
Ausführende Organe dieses planmässigen gigantischen staatlichen Liebe- Wegnehm-Unternehmens, wobei die Arbeitendenden rücksichtslos ihre
kreativen und Liebes-Fähigkeiten gegen Arbeit und Geld(Lohn) eintauschen müssen: die gut entlohnten Erziehenden, Politiker, Leerer, und ihre Auftraggeber in den Kultusministerien, in der Wirtschaft und in der Staatsregierung,
die die Verrichtung dieser jahrelangen Kinderarbeit (Schul - Arbeiten ohne Entlohnung) anordnen und überwachen.
Anmerkung: die die den Text verstanden haben und wichtig/richtig finden, mögen ihn bitte den erklären die ihn nicht verstanden haben.
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